10月17日下午，公共英語(yǔ)部在1-1階梯教室舉辦了第三場(chǎng)暑期培訓分享交流會(huì )，部門(mén)全體教師參加。公共英語(yǔ)部副主任程誠進(jìn)行了匯報分享。
圍繞2024年山東省高職英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升國培內容，程誠從專(zhuān)家培訓、磨課研學(xué)和收獲反思等方面進(jìn)行了詳細匯報。本次國培專(zhuān)題講座分別由國家教育行政學(xué)院職業(yè)教育研究中心邢暉教授、東南大學(xué)李霄翔教授、南通大學(xué)濮海慧教授、北京理工大學(xué)許瓊教授和北京師范大學(xué)白濱教授主講，闡述了各自在職業(yè)教育改革發(fā)展方向、高職英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)資源建設等方面的深刻理解、先進(jìn)理念和實(shí)踐應用。程誠結合所學(xué)內容，分享了在“五金”新基建內涵建設、基于核心素養目標的英語(yǔ)課堂教學(xué)設計、高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施，以及互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、人工智能時(shí)代教師核心素養等方面的感悟，介紹了如何將職業(yè)素養教育融入英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，圍繞“六要素”重構教學(xué)內容，進(jìn)行大單元設計，落實(shí)“以需定學(xué)、以學(xué)定法、以評促教、以評促學(xué)”，做到“教-學(xué)-評”一致，借助新技術(shù)創(chuàng )設生動(dòng)、有趣、高效的課堂，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養。
在總結發(fā)言中，公共英語(yǔ)部主任崔衛強調面對教育教學(xué)技術(shù)的快速迭代，每位教師都應緊跟時(shí)代步伐，充分發(fā)揮自身的能動(dòng)性和主動(dòng)性，勇于探索和創(chuàng )新教學(xué)模式和方法，優(yōu)化完善教學(xué)資源，提高教學(xué)水平，提升課堂實(shí)效，從自身出發(fā)推動(dòng)“三教”改革。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，公共英語(yǔ)部已舉辦三場(chǎng)暑期培訓分享交流會(huì )。交流會(huì )的舉辦對于提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng )新，增強團隊合作意識，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)教育公平和個(gè)性化等方面都具有重要意義，也將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的公共英語(yǔ)教學(xué)改革步伐。
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